W klasie 2c odbyła się niezwykła zabawa, której celem było przełamanie barier językowych i zachęcenie uczniów do swobodnej komunikacji w języku angielskim. Dzieci losowały karteczki z pytaniami, na które następnie udzielały odpowiedzi. Pomysł okazał się strzałem w dziesiątkę!
24 kwietnia w naszej szkole przy ul. Harfowej mieliśmy okazję gościć Mikołaja Golachowskiego, autora naszych ulubionych książek przyrodniczych, takich jak: Geby, dzioby i nochale, Czochrałem Antarktycznego Słonia czy Pupy, ogonki i kuperki. Uczestniczyliśmy w spotkaniu z przyrodnikiem i badaczem oraz w pokazie slajdów z Arktyki i Antarktyki.
Po 7 bardzo wymagających etapach Olimpiady Języka Angielskiego dla Juniorów obejmujących wiedzę z historii, kultury, tradycji, prawa, struktury rządu, elementów koronacji, uniwersytetów, organizacji międzynarodowych, symboli i sławnych ludzi z Wielkiej Brytanii i USA, a także znajomości języka angielskiego na poziomie C1 laureatami konkursu
Uczniowie klasy 5a podczas omawiania lektury „Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa” wzięli udział w projekcie SZAFA. Zadaniem uczniów było wykonanie niezwykłego mebla, który w magiczny sposób przenosił bohaterów książki do innego świata. Wewnątrz szafy uczniowie umieścili ubrania, na których wypisali najciekawsze wydarzenia oraz opisali
26 kwietnia, jak co roku w naszej szkole, świętowaliśmy Dzień na Wspak. Tego dnia przebieramy się, zamieniamy się rolami z nauczycielem, robimy wszystko na wspak. W tym roku uczniowie mieli więc okazję poprowadzić fragmenty lekcji, uczestniczyli w zabawach, quizach i grach. Na koniec dnia jednogłośnie wszyscy orzekli że dzień dostarczył
We wtorek 16.04 klasy 3c i 3d udały się do Muzeum Narodowego na lekcje muzealną "Ptaki, robaki i inne zwierzaki". Podczas lekcji dowiedzieliśmy się, jak duże znaczenie w sztuce mają zwierzęta. Wśród obrazów i ołtarzy szukaliśmy fantastycznych zwierząt. Poznaliśmy informację o pierwszym jednorożcu, którego rzekom spotkał na swojej drodze
19.04 klasy 6A i 7B udały się do największego parku rozrywki w Warszawie. TEPfactor to labirynt 25 wyzwań wykutych w skale, na powierzchni 1500 m2. Nasze klasy podzieliły się na cztery zespoły, aby sprostać wyjątkowym wyzwaniom. Uczniowie w trakcie wykonywania zadań musieli wykazać się wszechstronnymi umiejętnościami. Do zrealizowania
Rozwiązywanie łamigłówek korzystnie wpływa na koncentracje i na funkcjonowanie mózgu. W klasie 2c w formie pracy zespołowej zorganizowaliśmy rozwiązywanie matematycznych łamigłówek. Wymagały one współpracy i dużego zaangażowania. Zdania polegały na przełożeniu patyczka w równaniu tak, żeby było ono prawdziwe. Utrudnienia
W klasie 2c omawialiśmy modę średniowiecza. Zadaniem uczniów było stworzenie projektów strojów do muzeum historycznego w odpowiedzi na pytanie, jak ubierali się ludzie w średniowieczu? Porównywaliśmy wizerunki ludzi żyjących dawniej i obecnie. Uczniowie mogli poczuć się jak prawdziwi projektanci! Najpierw musieli zaczerpnąć trochę wiedzy, a
Przez ostatnie dwa tygodnie klasa VB omawiała na języku polskim jedną z lektur obowiązkowych – „Opowieści z Narnii” C.S. Lewisa. Uczniom bardzo przypadła do gustu historia o czwórce rodzeństwa, którzy przenoszą się do tajemniczego, baśniowego świata. Aby na lekcjach wyzbyć się nudy, lekturę omawialiśmy projektowo. Zaczęliśmy od stworzenia
W klasach 7a i 7b zakończyliśmy omawianie dramatu „Balladyna” Uczniowie przeszli przez stacje zadaniowe, które wymagały skupienia na różnych płaszczyznach. Zaczęliśmy od poznania bohaterów, utrwalenia ich imion, a także zrobiliśmy charakterystykę porównawczą Aliny i Balladyny. Następnie uczniowie musieli skojarzyć daną scenę pokazaną na
Projekt science polegający na wykonaniu , według własnego pomysłu, modelu wybranego organu ludzkiego ciała oraz przedstawieniu w ciekawy sposób na czym polega funkcjonowanie tego narządu, np. wątroby, mózgu, serca czy jelit. Uczniowie wykonali research do projektu oraz modele pokazujące jak działają narządy ludzkiego ciała.
Wszystkie dzieci lubią bajki. Uczniowie klasy 2b postanowili stworzyć własne historyjki obrazkowe w trakcie zajęć plastyki. Okazało się, że nie jest to wcale takie trudne zdanie i przy pomocy kartki, kredki i niewielkim wysiłku powstały śmieszne historyjki, które bawiły nas przez całe zajęcia i jeszcze długo po nich. Dzieci zainspirowane technika animacji
W ubiegłym miesiącu uczniowie klasy 3c mieli niesamowita przyjemność podróżowania po świecie. Czy trzeba ruszać się z domu aby poznać świat? Nam udało się to zrobić nie wychodząc z klasy. Zwiedziliśmy kraje Europy, byliśmy w Anglii a nawet przeprawiliśmy się przez ocean, żeby zwiedzić Amerykę, a na koniec gorące piaski Afryki. Zapraszamy do