W ramach zajęć dotyczących domu i rodziny, uczniowie klasy 2a pracowali nad przygotowaniem drzewa genealogicznego. Z pomocą rodziców gromadzili informacje na temat swoich przodków, zbierali zdjęcia lub malowali portrety najbliższych osób. Wykonane prace zaprezentowali na forum klasy. Wykonanie tego zadania pozwoliło dzieciom na lepsze poznanie dziejów swojej rodziny i stanowiło atrakcyjny sposób na powtórzenie poznanego słownictwa.
Agata Osmólska
Język angielski - sesja wiosenna. Udział w konkursie z języka angielskiego wzięło: 12471 uczniów z całej Polski.
W jaki sposób prognoza pogody może być pożyteczna? Uczniowie klasy 3d wcielili się w meteorologów. Używając trzech czasów angielskich (Past Simple, Present Simple, Future Tense) zapowiedzieli pogodę. Okazało się, że bycie pogodynką nie jest takie proste. Obejrzyjcie te krótkie filmiki i sami się przekonajcie!
Uczniowie klasy 4b prezentują kolejne ciekawe przepisy kulinarne ćwicząć równocześnie wypowiedź w języku angielskim. Zapraszam do obejrzenia 3 ostatnich filmów.
Izabela Stelmasiak
Nasi Trzecioklasiści odkrywali na j. niemieckim swoje nowe talenty, tym razem jako architekci wnętrz. Uczniowie wykonali projekty własnych pokoi, a następnie przedstawiali wspaniałe i dokładne opisy w j. niemieckim. Wszystkim młodym architektom gratuluję fantazji i zdolności językowych.
Olimpiady Olimpus sesja zimowa z języka niemieckiego, matematyki i języka angielskiego. 11 uczniów otrzymało dyplom grawerowany i nagrodę za zajęcie 1 miejsca. 29 uczniów otrzymało nagrodę i dyplom laureata za zajęcie miejsca od 2-5. 35 uczniów otrzymało dyplom laureata za miejsca od 6 do 10. Gratulujemy!
Język angielski nie musi być kolejnym przedmiotem szkolnym, nie musi być celem samym w sobie, ale powinien stać się narzędziem umożliwiającym poznawanie świata. Temu ma właśnie służyć CLIL, czyli zintegrowane nauczanie przedmiotowo-językowe, często nazywane nauczaniem dwujęzycznym.
Klasa 3d poczuła wiosnę, dlatego 14 marca na języku niemieckim powstały wiosenne prace językowe. Wykorzystując wiedzę z języka niemieckiego, uczniowie przygotowali prace opisując je w języku niemieckim.
Prace cieszą oko, a opisy dzieci w języku niemieckim cieszą ucho! Gratuluję uczniom wspaniałej pracy!!!
Ewa Schuster
Za nami IX Edycja programu Insta.Ling. Jak co roku nauczyciele języków obcych w naszej szkole oraz uczniowie spełnili wszystkie kryteria, aby otrzymać certyfikat jakości kształcenia przyznawany w uznaniu skutecznego wykorzystania nowoczesnych technologii TIK w nauce słownictwa z j. niemieckiego i języka angielskiego.
dyr. Izabela Stelmasiak
Czytanie czasopism w języku angielskim stanowi nie tylko dobrą metodę poszerzania słownictwa, ale jest też po prostu niezwykle ciekawym i bogatym źródło informacji o kulturze krajów europejskich. Uczniowie w klasach 4-7 nie mogą się doczekać kolejnego numeru Click, Crown, Team czy Club Magazine,
Ulubioną metodą pozwalającą utrwalić uczniom zdobyte słownictwo jest łańcuszek pytań i odpowiedzi np. Kannst du skaten? Ja, ich kann skaten. Nein, ich kann nicht skaten. Tym razem uczniowie pytali o swoje umiejętności dotyczące nie tylko aktywności ruchowych, ale również malowania, grania na pianinie, a nawet sztuki kulinarnej.
Wanda Majewska
Zgodnie z walentynkowym zwyczajem 14 lutego 2018 w naszej szkole uczniowie klas 1-3 wyrazili swoje uczucia kolegom i koleżankom przygotowując przepiękne kartki walentynkowe. Wrzuciwszy listy do pudełka z niecierpliwością czekali aż listonosze przyniosą miłosną korespondencję do klasy.
Doskonałą okazją do utrwalenia poznanego słownictwa, ekspresji artystycznej, nauki współpracy w grupie, a jednocześnie do utrwalenia zapisu graficznego wyrazów i pisania, są projekty plastyczno-językowe.
W naszej klasie, wykonujemy je bardzo często. Uwaga dzieci, skupiona jest wtedy nie na nauczycielu, lecz na działaniu praktycznym.