na forum klasowym dowiedzieliśmy się m.in. o zwyczajach żywieniowych, sposobach spędzania wolnego czasu, opiniach na temat filmów i seriali, a także wielu innych interesujących kwestiach. Celem projektu było doskonalenie umiejętności związanych ze zbieraniem i analizą danych, formułowaniem pytań zamkniętych jednokrotnego i wielokrotnego wyboru oraz rozwijanie kompetencji w zakresie interpretacji wyników. Projekt stał się również punktem wyjścia do szerokiej dyskusji wokół pytania: "Czy statystyki mogą kłamać?" – analizowaliśmy, jak sposób formułowania pytań, dobór odpowiedzi czy wybór grupy badawczej może wpływać na ostateczne wyniki ankiet.

Małgorzata nauczycielka matematyki