konserwatystów. Kolejne grupy uczniów reprezentowała klasę robotniczą oraz bogatych fabrykantów. Każdy uczestnik odgrywał swoją rolę, prezentując poglądy swojej grupy społecznej i politycznej. Robotnicy mówili o ciężkich warunkach pracy i domagali się lepszych praw pracowniczych. Socjaliści i komuniści wskazywali na nierówności społeczne i potrzebę reform lub rewolucji, aby osiągnąć równość i wspólnotę własności. Kapitaliści bronili wolnego rynku, konkurencji i prawa do własności prywatnej, podkreślając znaczenie indywidualnej przedsiębiorczości. Liberałowie skupili się na obronie wolności obywatelskich, swobody słowa i konieczności ograniczenia władzy państwowej. Z kolei konserwatyści przekonywali o wartości tradycji, roli religii, hierarchii społecznej oraz potrzebie stabilności politycznej. Dyskusja była dynamiczna i pełna emocji. Uczniowie doskonale odnaleźli się w swoich rolach, a kreatywność w przygotowaniu strojów i argumentów zrobiła duże wrażenie.

Piotr nauczyciel historii

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•