W poniedziałek 9 grudnia klasy czwarte, piąte i szóste oficjalnie zakończyły realizację ubiegłorocznego projektu roku. Zadaniem postawionym przed uczniami na podsumowanie półtorarocznej pracy nad realizacją projektów i zdobywaniem odznak była krótka prezentacja. Każda klasa wybierała jedną odznakę, której zdobycie wiązało się z ciekawymi dla uczniów doświadczeniami lub cennymi informacjami. Klasa IVa zaprezentowała skecz piętnujący wykroczenia właścicieli wobec ich zwierząt (Odznaka Przyjaciela Zwierząt), klasa IVb przygotowała przedstawienie pokazujące wagę decyzji o przyjęciu do swojego domu zwierzęcia (Odznaka Przyjaciela Zwierząt), klasa Va w mistrzowski sposób sparodiowała Wiadomości TVP z reportażem Maksa Kolanko (Odznaka Reportera), klasa Vb przybliżyła kulisy własnego udziału w zajęciach sportowych (Odznaka Sportowcy Świata), klasa VIa ukazała problemy związane z drogą, jaką przechodzą produkty codziennego użytku i ich ceny przez pryzmat realnych kosztów produkcji (Odznaka Fair Trade), klasa VIb zaryzykowała sprawdzian własnej wiedzy w zakresie znajomości krajów świata (Odznaka Krajoznawcy). Gratulujemy szczególnie klasom IVb i Va – obie klasy naprawdę rzetelnie przygotowały się do prezentacji szykując kostiumy, rekwizyty i dopracowując grę aktorską. Jeszcze szczególniejsze gratulacje należą się klasie Vb, która zdobyła największą liczbę odznak – aż 16.

Agnieszka Różecka

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•  

W ubiegły piątek klasy szóste walczyły o odznakę negocjatora. Temat do dyskusji był niezwykle emocjonujący, bo dotyczył Sprawdzianu Szóstoklasisty. Uczniowie dyskutowali o różnych tradycyjnych i nowoczesnych metodach przygotowania do zbliżającego się egzaminu. Wyjaśniali jakimi metodami można osiągnąć sukces. Podkreślali jak ważne jest przygotowanie do lekcji, systematyczna praca, ćwiczenia uzupełniające, ale nie zapomnieli również o innych czynnikach, wpływających na ich stopień koncentracji, takich jak: wyspanie, zbilansowana dieta, konieczność przygotowania pomieszczenia do nauki, ruch.

To była owocna i emocjonująca dyskusja.

Klasa Va debatowała zaś nad problemem etycznym, podyktowanym lekturą „W pustyni i w puszczy”: Czy można popełnić przestępstwo dla dobra idei? Zdania były podzielone, a dyskusja gorąca. Niektórzy tak przeżywali wypowiadane słowa, że wstawali z miejsc i żywo gestykulowali, dając wyraz swej dezaprobacie. Przyglądałam się z niemałym zdumieniem jak uczniowie borykają się z ważkimi, ale nieoczywistymi sytuacjami, opisanymi w książce. Czy można zastosować wobec kogoś przemoc, aby zapobiec własnym kłopotom? Czy warto siłą osiągać korzyści? Czy porwanie Stasia i Nel było konieczne?

Aż miło posłuchać, ile jedna książka może wywołać emocji.      

Natalia Spychalska

• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
• Click to open image! Click to open image!
•  

Klasa 5A zaprezentowała zabawę „Flagi”, którą przeprowadziła podczas zajęć WF w Parku Szczęśliwickim. Jest to jeden z typów gier wieloosobowych, obecnie spotykany prawie wyłącznie w grach komputerowych z gatunku first person shooter, w rozgrywkach paintballowych, ASG i zabawach harcerskich. Gracze dzielą się na dwie (czasami więcej) drużyny (nawet po jednym zawodniku na drużynę, ale zazwyczaj jest ich więcej) i mają swoje bazy. W każdej bazie jest flaga. Drużyna zdobywa punkt wtedy, gdy zabierze flagę z bazy wroga i zaniesie ją do swojej bazy. Zazwyczaj należy donieść ją do swojej flagi, znajdującej się w wyznaczonym dla niej miejscu i nie można tego zrobić, jeśli flaga ta jest w posiadaniu przeciwnika bądź znajduje się gdzieś na planszy. Wygrywa drużyna, która zdobędzie określoną ilość punktów lub będzie miała więcej punktów po upływie czasu przeznaczonego na rozgrywkę.

Klasa 5B zaprezentowała zabawę w „Kluchy”, którą przeprowadziła podczas zajęć WF w Parku Szczęśliwickim. Zasady gry w Kluchy: Wybierana jest jedna osoba, która rzuca piłką w górę i wymawia imię jednej z bawiących się osób. Wymieniona osoba musi złapać piłkę, a reszta ucieka. Gdy piłka zostanie złapana mówi on STOP, wszyscy się wtedy zatrzymują. Osoba z piłką może wykonać tylko trzy kroki i musi rzucić w swojego kolegę/koleżankę. Osoba, która zostanie trafiona ma tak zwaną KLUCHĘ, lecz gdy nie trafi osoba rzucająca ma kluchę. Gdy ktoś uzbiera trzy kluchy mówi reszcie zawodników, na jaką literę ma być jego śmieszne przezwisko, które jest na czas zabawy. Wymyśla się cztery przezwiska, następnie posiadacz kluch wybiera odpowiedź A, B, C lub D. Przy rzucaniu można mówić jego imię lub przezwisko.